2021年安徽现代艺术设计史自考大纲

　　小编为考生提供《2021年安徽10885现代艺术设计史自考考试大纲》，内容包括10885现代艺术设计史自学考试大纲考核内容、考试重点、次重点、一般知识点，以及大纲对应的教材版本、自学方法指导、考试题型示例等相关内容。

　　第一章 平面设计的起源与发展 考核要求： 了解：平面设计的起源。 熟悉：1、中世纪时期的平面设计;2、 18世纪的西方平面设计。 掌握：文字的产生、西方字母体系的建立、饰线体、金属活字印刷技术的完善。

　　第二章 工业化时代的平面设计 考核要求： 了解：1、排版印刷技术的革新与平面设计的发展。 熟悉：1、蒸汽时代的印刷工业与机械化的排版技术。2、摄影术的发明及在平面设计中的应用。 掌握：1、工业革命对出版业的影响;2、19世纪字体的三个重大发展;3、摄影的发明对平面设计的意义。

　　第三章“工艺美术”运动与“新艺术”运动的震撼 考核要求： 了解：维多利亚时期的平面设计 熟悉：1、维多利亚时期的平面设计风格;2、工艺美术运动的主要设计师及其设计风格;3、工艺美术运动的进步 和缺点。 掌握：1、新艺术运动的产生;2、新艺术运动的风格特点;3、法国新艺术运动中主要的平面设计师及作品;4、新 艺术运动在平面设计上产生的意义。

　　第四章 现代平面设计的探索与形成 考核要求： 了解：1、现代平面设计的形成; 2、彼得·贝伦斯及其设计。 熟悉：1、一战前后的平面设计与战争海报设计; 2、构成主义、风格派、装饰艺术运动中的平面设计。 掌握：1、格拉斯哥派、维也纳分离派、构成主义、风格派的特点及主要人物; 2、“海报风格”及其特点; 3、“装 饰艺术”运动中平面设计的特点。

　　第五章 包豪斯与包豪斯平面设计风格的形成 考核要求： 了解：1、包豪斯理想的萌芽;2、包豪斯设计探索的延续。 熟悉：1、包豪斯的发展历程;2、格罗佩斯及包豪斯主要职员。 掌握：1、包豪斯在设计和教育改革方面的历史意义;2、包豪斯的平面设计。

　　第六章 现代平面设计的发展与表现 考核要求： 了解：现代平面设计基础。 熟悉：1、欧洲的现代平面设计;2、瑞士国际主义平面设计的影响。掌握：1、国际主义平面设计风格;2、美国平面设计的特点。

　　第七章企业形象设计与视觉识别设计 考核要求： 了解：视觉识别的起因及历史演进。 熟悉：1、视觉识别的起源和内容;2、奥运会的标志设计 掌握：企业形象设计在西方国家的应用及发展。

　　第八章 二战后观念设计的表现 考核要求： 了解：“观念形象设计”的产生。 熟悉：波兰的海报设计。 掌握：观念形象设计的特点、图钉风格、怪诞海报、视觉诗人。

　　第九章 当代世界平面设计的状况和发展趋势 考核要求： 了解：当代世界平面设计的状况。 熟悉：1、日本平面设计特点;2、后现代主义产生的根源。 掌握：国际主义风格的缺点、波普设计、后现代主义的主要风格流派、后现代主义的特点。

　　第十章 信息化时代的平面设计 考核要求： 了解：电脑在平面设计中带来的革命。 熟悉：平面设计与消费文化。 掌握：1、电脑和网络对平面设计产生的影响;2、未来的设计应满足的需求。

　　附：关于大纲的说明与考核实施要求 为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，兹对有关问题作如下说明，并进而提出 具体实施要求。 一、自学考试大纲的目的和作用 《平面设计史》自学考试大纲明确了《平面设计史》课程学习的内容以及深广度，规定了本课程自学考试的范围和 标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、 掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。 二、课程自学考试大纲与教材的关系 《平面设计史》自学考试大纲是对课程《平面设计史》进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内 容与范围，自学考试大纲与教材所体现的课程内容是一致的，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与 发挥。 三、关于自学教材与主要参考书 教材：《平面设计史》 门小勇 湖南大学出版社 四、关于自学要求和自学方法的指导 本大纲的课程基本要求是依据专业计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求中明确了课程的基本内容，以及对 基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核 知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。 五、对考核内容和考核目标的说明 1.本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考 试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各 知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按三个了解(或叫能力)层次 确定其考核要求。 2.三个能力层次是递进等级关系，依次是：了解、熟悉、掌握。各能力层次的含义是： 了解：要求考生知道本课程中的有关名词、概念、原理、知识的含义，并能正确认识和识别。一般以填空、选择、 判断的题型进行考核; 熟悉：要求在了解的基础上，能把握基本概念、基本原理、基本方法，掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。 一般以填空、选择、判断、简答、分析等题型进行考核; 掌握：要求考生在熟悉的基础上，能运用学过的本课程中的多个知识点，综合分析和解决稍复杂的理论和实际问 题。一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核。 六、关于考试命题的若干规定 1、本大纲各章所规定的考核要求中，各知识点都是考试的内容。试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内 容的覆盖密度。 2、命题不应有超出大纲中考核知识点范围的试题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应最高能力层次要求。 3、了解、熟悉、掌握。三个认知层次的试题在试卷中所占分数比例依次约为：30%、50%、20%。 4、试题的难度可分为：容易，中等偏易，中等偏难，难;它们在试卷中所占分数比例依次大致为：20%、30%、 30%、20%。 5、试题的题型一般有单项选择题，多项选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题。 6、考试要求为笔试、闭卷，考试时间为150分钟;60分为及格线。考试时只能带钢笔或圆珠笔、2B铅笔或橡皮。

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